Autoriarhiiv: Ervi Saar

Teen tööd

Kuula ja näita. Kuulake käsklusi ühekaupa ja laske igal lapsel vastata.

Minu vend on kokk

Kuulake monoloogi ja paluge lastel selle sisu oma sõnadega ümber jutustada.

Kuula ja arva.

Paluge lastel mõelda ühe elukutse peale ja valida pildid, missuguseid tööriistu ta vajab. Esimene laps hakkab jutustama. Iga lause vahel on paus, et teised lapsed saaksid mõelda ja ära arvata.

Näiteks: “Mul on tool ja laud. Mul on käärid ja kamm. Ma lõikan juukseid. Ma värvin juukseid ja teen ilusa soengu.”

Esimesest äraarvajast saab uus jutustaja.

Vajalikud vahendid: asjad või pildid, millel on taldrik, tass, kauss, lusikas, kahvel, nuga, pott, kulp

Tööjuhis õpetajale:

  • Näidake lastele lauanõude pilte ja tutvustage sõnavara.

Toidunõud

Kuula ja korda.

  • Kuulake sõnu ning korrake neid koos ja üksikult.
  • Kuulake sõnu ja fraase ning paluge lastel osutada vastavale pildile.

Katame lauda

Kuula  dialoogi ja väiteid. Missugused väited on õiged, missugused väärad?

Otsusta, kas väited on õiged või valed.

  1. Poisile ei meeldi lauda katta.
  2. Poiss paneb igale lapsele supitaldriku, magustoidukausi ja lusikad.
  3. Poiss paneb lauale palli, õuna ja väikese traktori.
  4. Õpetaja unustas salvrätikud.

Kes aitab?

Kuula dialoogi mitu korda ja vasta küsimustele. Andke lastele ülesandeid, mille täitmisel nad peavad üksteisele küsimusi esitama.

Vasta küsimustele.

  1. Kes soovis lauda katta, kas poiss või tüdruk?
  2. Mida pani poiss lauale?
  3. Mille õpetaja unustas?
  4. Kuidas kutsutakse sööma?

Kus on taldrik?

Kuula ja näita.

Söön noa ja kahvliga

Kuulake väiteid ja lapsed arvavad, kas need on õiged või valed.

Paluge lastel kirjeldada hommikusöögi-, lõunasöögi- ja õhtusöögilauda. Mis on laual ja mida nad söövad?

Vajalikud vahendid: asjad või pildid, millel on puder, supp, salat, praad, pirukas

Tööjuhis õpetajale:

  • Näidake lastele toitude ja lauanõude pilte ning tutvustage sõnavara.
  • Paluge lastel valida oma lemmiktoitude pildid ja aidake moodustada lauseid, näiteks “Mulle maitseb supp” jne.
  • Mängige mängu „Söödav või mittesöödav”.

Söödava puhul plaksuta, mittesöödava puhul trambi jalgadega.

Plaksuta või trambi

Toidud

Kuula ja korda.

  • Kuulake sõnu ning korrake neid koos ja üksikult.
  • Kuulake sõnu ja fraase ning paluge lastel osutada vastavale pildile.