Vajalikud vahendid: pildid, millel on päike, pilv, värvilised lehed, tuul, vihm, udu, libe tee, vikerkaar, vihmavari, metsamarjad ja seened; numbrikaardid

Tööjuhis õpetajale:

Tekstid iseloomustavad sügisilma. Näidake lastele tekstis kajastuvate ilmastikunähtuste pilte ja tutvustage sõnavara. Valige sobiv tekst ja kuulake seda lausete kaupa. Mõne iseloomustuse juures on ka valesid asju, paluge lastel tähelepanelikult kuulata ja need üles leida.

• Paluge lastel nimetada tuttavaid sõnu ja neid piltidel näidata. Tutvustage uut sõnavara.
• Jagage laste vahel ära rollid: päike, tuul, vihm, pilv, lehed jne, kuulake teksti ja näidelge, missugune ilm täna on.
• Jagage lastele ilma iseloomustavad pildid ja numbrikaardid ning paluge neil koostada ilmaennustus.
• Mängige mängu „Imekott“.

Pange kotti ilmastikunähtustega piltsõnakaardid ja lisage paar mittesobivat pilti, näiteks mänguasi või loom. Iga laps võtab ühe pildi ning ütleb, mis on pildil ja kas talle meeldib, kui niisugune ilm on. Kui lapsele juhtub pilt, millel ei kujutata ilma, annavad teised talle ülesande, näiteks “Näita, kuidas puhub tugev tuul”, “Näita, kuidas tibutab vihma”.

Vajalikud vahendid: pildid, millel on päike, tuul, vihm, vihmavari, pilv, sinililled, mänguväljak

Tööjuhis õpetajale:

Tekstid iseloomustavad kevadist ilma. Näidake lastele tekstis kajastuvate ilmastikunähtuste pilte ja tutvustage sõnavara. Valige sobiv tekst ja kuulake seda lausete kaupa. Mõne iseloomustuse juures on ka valesid asju, paluge lastel tähelepanelikult kuulata ja need üles leida.

• Paluge lastel nimetada tuttavaid sõnu ja neid piltidel näidata. Tutvustage uut sõnavara.
• Jagage laste vahel ära rollid: päike, tuul, vihm, pilv, sinilill, tulp, nartsiss jne, kuulake teksti ja näidelge, missugune ilm täna on.
• Katse „Pilved”

Näidake lastele erinevate pilvede pilte. Selgitage lastele, et pilved tekivad veeaurust, ja tehke katse. Näidake lastele peeglit ning öelge, et see on nagu selge taevas. Seejärel avage kuuma veega termos ja pange peegel selle kohale. Peegel muutub uduseks – tekivad pilved. Arutlege, kuidas tekivad pilved looduses.

Vajalikud vahendid: pildid, millel on lumi, tuul, lumetuisk, lumehanged, libe tee, lumememm, päike; numbrikaardid

Tööjuhis õpetajale:

Tekstid iseloomustavad talvist ilma. Näidake lastele tekstis kajastuvate ilmastikunähtuste pilte ja tutvustage sõnavara. Valige sobiv tekst ja kuulake seda lausete kaupa. Mõne iseloomustuse juures on ka valesid asju, paluge lastel tähelepanelikult kuulata ja need üles leida.

• Paluge lastel nimetada tuttavaid sõnu ja neid piltidel näidata. Tutvustage uut sõnavara.
• Jagage laste vahel ära rollid: päike, tuul, lumesadu, lumetuisk, pilv jne, kuulake teksti ja näidelge, missugune ilm täna on.
• „Mängige mängu „Ilmaennustaja”.

Jagage lapsed rühmadesse ja sosistage igale rühmale üks aastaaeg, mille ilmaennustuse nad peavad koostama. Rühmad kannavad oma ilmaennustuse järgemööda ette ja teised rühmad arvavad ära, missugusest aastaajast nad räägivad.

Vajalikud vahendid: pildid, millel on päike, tuul, vihm, vikerkaar, pilv; numbrikaardid

Tööjuhis õpetajale:

Tekstid iseloomustavad suvist ilma. Näidake lastele tekstis kajastuvate ilmastikunähtuste pilte ja tutvustage sõnavara. Valige sobiv tekst ja kuulake seda lausete kaupa. Mõne iseloomustuse juures on ka valesid asju, paluge lastel tähelepanelikult kuulata ja need üles leida.

• Paluge lastel nimetada tuttavaid sõnu ja neid piltidel näidata. Tutvustage uut sõnavara.
• Jagage laste vahel ära rollid: päike, tuul, vihm, pilv, vikerkaar jne, kuulake teksti ja näidelge, missugune ilm täna on.
• Katse „Tuul”

Kutsuge lapsed suure veekausi juurde, kus on ujutamiseks korgist ja paberist laevukesed. Andke lastele jämedad kokteilikõrred ja hakake nõrka tuult puhuma. Rääkige, et nõrk tuul võib kasvada suureks, ning pange tööle föön: nii tekib veekausis torm. Arutlege, millist kasu või kahju võib tuul põhjustada.