Vajalikud vahendid: nukumööbel või pildid, millel on laud, tool, voodi, kapp, riiul, raamat, vihik, mänguasjad, aken, uks, põrand, lagi, prügikast

Tööjuhis õpetajale:

• Näidake ja nimetage asju rühmas. Laske lastel esitada õpetajale küsimus „Mis see on?” ja vastake sellele.

Kuula ja korda.

• Rühmas või klassis olevaid asju nimetatakse ainsuses ja mitmuses. Kuulake ära sõnapaar ja näidake lastele selle tähendust.

Kuula dialoogi mitu korda ja vasta küsimustele.

Vasta küsimustele.

1. Kas tüdruku pidžaama peal on koerad või kassid?
2. Kelle pidžaama peal on auto?
3. Missugune on sinu pidžaama?

Kuula dialoogi.

Vasta küsimustele.

1. Kas tüdruku laua peal on mänguasi või raamat?
2. Kes on tüdruku raamatus?
3. Missugused raamatud sulle meeldivad?

Kuulake ja näita. Kuulake käsklusi ühekaupa ja laske lastel need täita.

Kuula ja tee.

• Kuulake käsklusi ühekaupa ja laske lastel need täita.
• Paluge lastel üksteisele sarnaseid käsklusi anda.

Jutusta.

• Istuge toolile, vaadake ringi ja jutustage, missugused asjad on teie ümber. Iseloomustage asju suuruse, värvuse ja kasutusala järgi ning paluge lastel need üles leida. Näiteks:
• Siin on suur kapp. Kapp on helepruun ja kõrge. Kapis on paberid, pliiatsid ja värvid.
• See on väike valge riiul. Riiulil on mänguasjad: autod, traktorid, buss ja lennuk.