Vajalikud vahendid: pildid, millel on hommik, päev, õhtu ja öö

Tööjuhis õpetajale:

• Näidake lastele pilte päevaosadest: hommik, päev, õhtu, öö, ja tutvustage sõnavara.
• Öelge sõnu ja fraase, kus kasutate päevaosade nimetusi, ning andke lastele ülesanne kuulata päevaosade nimetusi ja neid piltidel näidata.
• Mäng „Päev ja öö”

Üks mängijatest on öökull ja teised hiired. Kui õpetaja või juhtmängija ütleb „Päev”, siis kõik hiired sibavad ringi: otsivad toitu, söövad, pesevad end, mängivad. Kui öeldakse „Öö”, siis hiired tarduvad ja öökull lendab oma pesast välja süüa otsima. Öökull saab söögiks hiire, kes ei suuda ilma liigutamata olla. Öökull lendab hiire juurde ja ütleb: „Ma söön su ära!” Öökull võtab hiire kaasa ja temast saab samuti öökull. Mäng jätkub, kuni kõik hiired on püütud. Viimane hiir on uus öökull.

Kuula ja korda.

• Kuulake sõnu ja fraase päevaosade kaupa.
• Lisaga koos lastega tegevusi, mida teete hommikul, päeval, õhtul, öösel.

Kuula dialoogi.

• Kuulake dialoogi mitu korda ja vastake küsimustele.
• Paluge lastel kuulata, mida tehakse hommikul, päeval, õhtul ja öösel.

Vasta küsimustele.

1. Kellel oli hommikul paha tuju?
2. Mis ei meeldi tüdrukule?
3. Mis meeldib poisile?
4. Mida hakkasid poiss ja tüdruk tegema?

Kuula dialoogi.

• Kuulake dialoogi mitu korda ja vastake küsimustele.
• Paluge lastel kuulata, mida tehakse hommikul, päeval, õhtul ja öösel.

Vasta küsimustele.

1. Kes ei tulnud hommikul lasteaeda?
2. Kas poiss oli arsti või vanaema juures?
3. Kas poiss käis perearsti või hambaarsti juures?
4. Kas sina oled arsti juures käinud?

Kuula dialoogi.

• Kuulake dialoogi mitu korda ja vastake küsimustele.
• Paluge lastel kuulata, mida tehakse hommikul, päeval, õhtul ja öösel.

Vasta küsimustele.

1. Millal sa lasteaeda tuled?
2. Millal sa lasteaiast koju lähed?
3. Kellega sa täna hommikul lasteaeda tulid?
4. Kellega sa täna õhtul koju lähed?

Kuula ja näita. Kuulake käsklusi ühekaupa ja laske lastel need täita.