Arhiiv

Näita, kus on poisid!

Kuulake käsklusi ühekaupa ja laske lastel need täita.

1. Näita, kus on tüdrukud!

2. Näita, kus on poisid!

3. Näita, kus on õpetaja!

4. Näita, kus on rühma nimi!

5. Näita, kus on sinu sõber!

Loenda lapsi!

Kuula ja tee.

1. Loenda, mitu tüdrukut on täna rühmas!

2. Loenda, mitu poissi on täna rühmas!

3. Loenda, mitu last on täna rühmas!

4. Loenda, mitu õpetajat on täna rühmas!

Jutusta oma rühmast. Kasutage näidisteksti.

Minu nimi on Mia. Minu/meie rühmas on kuus tüdrukut: Maria, Sara, Leena, Emma, Susanna ja mina. Minu/meie rühmas on seitse poissi: Peter, Seven, Danil, Sten, Mark, Aleksander ja Hannes. Minu/meie rühmas on kolm õpetajat: Piret, Katja ja Karin.

Tuju

1. Mul on täna hea tuju.

2. Ma olen täna rõõmus.

3. Ma oleb täna rõõmus, sest kõik minu sõbrad on lasteaias ja me saame koos mängida.

4. Tiina on rõõmus ja naerab.

5. Peeter mängib legodega ja on väga rahulik.

6. Mul on paha tuju.

7. Mul on täna paha tuju, sest ma pidin jalgsi lasteaeda tulema.

8. Ma olen täna õnnelik ja mul on laulu- ja tantsutuju.

9. Mul on täna hea tuju. Täna on ilus ilm ja me läheme emaga õhtul mänguväljakule mängima.

10. Ma olen üllatunud, sest suured poisid kutsusid mind endaga mängima.

11. Mul on igav, ma ei leia endale mängu.

12. Olen õnnetu, sest minu müts on kadunud.

13. Ma olen täna väga rõõmus, sest mul on sünnipäev.

14. Ma olen õnnetu, sest minu uus mänguasi kadus ära.

15. Mul on täna paha tuju, sest ma olen unine.

16. Ma olen rõõmus, sest ma olin täna esimesena lasteaias.

17. Ma olen kurb, sest igatsen ema.

18. Ma olen vihane, sest sõber ei räägi minuga.

19. Ma olen tänulik, sest sõber andis mulle pool õuna.

20. Ma olen kuri, sest sõber sõi minu küpsise ära.

21. Ma olen kurb ja mul ei ole jututuju.

22. Õpetajal ei ole täna naljatuju.

23. Mul on paha tuju, ma olen väsinud ja kõht valutab.

SÜGIS

Vajalikud vahendid: pildid, millel on päike, pilv, värvilised lehed, tuul, vihm, udu, libe tee, vikerkaar, vihmavari, metsamarjad ja seened; numbrikaardid

Tööjuhis õpetajale:

Tekstid iseloomustavad sügisilma. Näidake lastele tekstis kajastuvate ilmastikunähtuste pilte ja tutvustage sõnavara. Valige sobiv tekst ja kuulake seda lausete kaupa. Mõne iseloomustuse juures on ka valesid asju, paluge lastel tähelepanelikult kuulata ja need üles leida.

Paluge lastel nimetada tuttavaid sõnu ja neid piltidel näidata. Tutvustage uut sõnavara.
Jagage laste vahel ära rollid: päike, tuul, vihm, pilv, lehed jne, kuulake teksti ja näidelge, missugune ilm täna on.
Jagage lastele ilma iseloomustavad pildid ja numbrikaardid ning paluge neil koostada ilmaennustus.
Mängige mängu „Imekott“.

Pange kotti ilmastikunähtustega piltsõnakaardid ja lisage paar mittesobivat pilti, näiteks mänguasi või loom. Iga laps võtab ühe pildi ning ütleb, mis on pildil ja kas talle meeldib, kui niisugune ilm on. Kui lapsele juhtub pilt, millel ei kujutata ilma, annavad teised talle ülesande, näiteks “Näita, kuidas puhub tugev tuul”, “Näita, kuidas tibutab vihma”.

1. On sügis ja päike paistab.

2. On sügis ja sajab vihma.

3. On sügis ja taevas on pilved.

4. On sügis, taevas on pilvine ja sajab vihma.

5. Täna on soe sügisilm. Metsas kasvavad seened. Lapsed kelgutavad ja suusatavad.

6. Täna on ilus päikesepaisteline ilm. Puhub nõrk tuul, puudel on kollased, punased ja rohelised lehed.

7. Täna on ilus soe ilm. Puhub nõrk tuul ja puudelt langevad roosad, lillelised ja triibulised lehed.

8. Täna sajab vihma ja puhub tugev tuul. Puudelt langevad lehed. Kas sinul on vihmavari ja kummikud- Kui õue lähed, pane kummikud jalga ja võta kaasa vihmavari.

9. Eile oli vihmane ja jahe ilm, kuid täna on taevas selge ja paistab soe sügispäike. Õues on 14 kraadi sooja ja mänguväljakud ootavad lapsi mängima.

10. Täna hommikul on pilvine ilm, pärastlõunal hakkab paistma päike. Homme hakkab taevast sadama väikeseid konni ja jäneseid.

11. Laupäeval ja pühapäeval on ilus sügisilm. Metsas on palju marju ja seeni. Minge metsa seeni ja marju korjama!

12. Täna oli pilvine ja jahe ilm. Õhtul laskub maha udu ja hommikul on teed väga libedad. Autojuhid, sõitke ettevaatlikult!

13. Täna on kena sügisilm. Päike paistab ja puhub tuul, mis raputab puude otsast maha õunu ja kastaneid.

14. Täna on külm ja tuuline ilm. Pane selga ujumistrikoo ja pähe päikeseprillid.

15. Täna on pilvine ja jahe ilm. Sooja on 10 kraadi. Puhub tugev tuul. Olge kodus ja mängige perega lauamänge!

KEVAD

Vajalikud vahendid: pildid, millel on päike, tuul, vihm, vihmavari, pilv, sinililled, mänguväljak

Tööjuhis õpetajale:

Tekstid iseloomustavad kevadist ilma. Näidake lastele tekstis kajastuvate ilmastikunähtuste pilte ja tutvustage sõnavara. Valige sobiv tekst ja kuulake seda lausete kaupa. Mõne iseloomustuse juures on ka valesid asju, paluge lastel tähelepanelikult kuulata ja need üles leida.

Paluge lastel nimetada tuttavaid sõnu ja neid piltidel näidata. Tutvustage uut sõnavara.
Jagage laste vahel ära rollid: päike, tuul, vihm, pilv, sinilill, tulp, nartsiss jne, kuulake teksti ja näidelge, missugune ilm täna on.
Katse „Pilved”

Näidake lastele erinevate pilvede pilte. Selgitage lastele, et pilved tekivad veeaurust, ja tehke katse. Näidake lastele peeglit ning öelge, et see on nagu selge taevas. Seejärel avage kuuma veega termos ja pange peegel selle kohale. Peegel muutub uduseks – tekivad pilved. Arutlege, kuidas tekivad pilved looduses.

1. Täna on ilus ilm.

2. On kevad, õues paistab päike.

3. Täna paistab päike ja puhub tuul.

4. Täna on ilus ilm, taevas on valged pilved.

5. Täna on ilus kevadilm. Päike paistab ja puhub nõrk tuul. Taevas on suured valged pilved.

6. Täna on vihmane ja tuuline ilm. Päike ei paista ja õues on jahe.

7. Täna on halb ilm. Sajab vihma, puhub tugev tuul ja teed on libedad. Tuul raputab puude otsast maha õunu ja kastaneid.

8. Õues on kena kevadilm, päike paistab ja metsas õitsevad esimesed sinililled.

9. Täna on tuulevaikne ilm. Päike paistab ja taevas on selge, sooja on 13 kraadi. Kui lähete metsa sinililli korjama, pange jope selga ja kummikud jalga!

10. Täna on vahelduva pilvisusega ilm. Pärastlõunal sajab hoovihma ja õhutemperatuur on 13–15 kraadi. Kui lähete õue, pange kummikud jalga ja jope selga! Metsas kasvavad seened.

11. Täna on vahelduva pilvisusega soe ilm. Täna on hea päev mänguväljakul mängimiseks.

12. Hommikul on kuiv ilm. Pärastlõunal on oodata tuule tõusmist ja võib esineda sajuhooge. Puudel on punased ja kollased lehed.

14. Ilm on kevadiselt kaunis, juba ennelõunal ulatub temperatuur 18 soojakraadini. Terve homne päev on päikesepaisteline, sooja on kuni 20 kraadi.

TALV

Vajalikud vahendid: pildid, millel on lumi, tuul, lumetuisk, lumehanged, libe tee, lumememm, päike; numbrikaardid

Tööjuhis õpetajale:

Tekstid iseloomustavad talvist ilma. Näidake lastele tekstis kajastuvate ilmastikunähtuste pilte ja tutvustage sõnavara. Valige sobiv tekst ja kuulake seda lausete kaupa. Mõne iseloomustuse juures on ka valesid asju, paluge lastel tähelepanelikult kuulata ja need üles leida.

Paluge lastel nimetada tuttavaid sõnu ja neid piltidel näidata. Tutvustage uut sõnavara.
Jagage laste vahel ära rollid: päike, tuul, lumesadu, lumetuisk, pilv jne, kuulake teksti ja näidelge, missugune ilm täna on.
„Mängige mängu „Ilmaennustaja”.

Jagage lapsed rühmadesse ja sosistage igale rühmale üks aastaaeg, mille ilmaennustuse nad peavad koostama. Rühmad kannavad oma ilmaennustuse järgemööda ette ja teised rühmad arvavad ära, missugusest aastaajast nad räägivad.

1. Täna on ilus ilm.

2. On talv ja õues on külm.

3. On talv, õues sajab lund.

4. Täna on ilus talveilm. Sajab lund.

5. Õues on külm ja tuul puhub.

6. Täna on väga külm ja tuuline ilm. Sajab lund.

7. Eile oli külm talveilm. Täna on soojem ja lumi hakkab sulama. Võib sadada lörtsi. Läheme õue paljajalu.

8. Eile oli külm ja tuuline talveilm. Täna on ilm ilusam, päike paistab ja lund ei saja. Minge õue mängima ja lumelinna ehitama!

9. Täna on päikeseline ja soe talveilm. Külma on 10 kraadi. Homme läheb soojemaks ja lumi hakkab sulama, teed muutuvad libedaks. Olge ettevaatlikud!

10. Täna sajab lörtsi ja teed on libedad. Homme on ilus ilm ja õues saab lumememme ehitada. Puudel on punased ja kollased lehed.

11. Täna on ilus päikesepaisteline talveilm. Õues on tuulevaikne ja külm. Pange soojalt riidesse ja minge kelgutama või suusatama!

12. Eile oli külm ja tuuline ilm, täna paistab päike ja tuul ei puhu. Õues on suured lumehanged. Lähme seeni korjama!

13. Täna on külm ja tuulevaikne ilm. Õues on palju pehmet valget lund. Vaadake aknast välja, kas näete lume peal päkapikujälgi!

14. On talv. Detsember, jaanuar ja veebruar on talvekuud. Ujume ja mängime rannas. Vaata, vikerkaar!

SUVI

Vajalikud vahendid: pildid, millel on päike, tuul, vihm, vikerkaar, pilv; numbrikaardid

Tööjuhis õpetajale:

Tekstid iseloomustavad suvist ilma. Näidake lastele tekstis kajastuvate ilmastikunähtuste pilte ja tutvustage sõnavara. Valige sobiv tekst ja kuulake seda lausete kaupa. Mõne iseloomustuse juures on ka valesid asju, paluge lastel tähelepanelikult kuulata ja need üles leida.

Paluge lastel nimetada tuttavaid sõnu ja neid piltidel näidata. Tutvustage uut sõnavara.
Jagage laste vahel ära rollid: päike, tuul, vihm, pilv, vikerkaar jne, kuulake teksti ja näidelge, missugune ilm täna on.
Katse „Tuul”

Kutsuge lapsed suure veekausi juurde, kus on ujutamiseks korgist ja paberist laevukesed. Andke lastele jämedad kokteilikõrred ja hakake nõrka tuult puhuma. Rääkige, et nõrk tuul võib kasvada suureks, ning pange tööle föön: nii tekib veekausis torm. Arutlege, millist kasu või kahju võib tuul põhjustada.

1. On suvi, õues paistab päike.

2. Täna on ilus ilm. Päike paistab ja puhub soe tuul.

3. Täna on ilus soe ilm. Päike paistab ja puhub nõrk soe tuul. Taevas on ilusad valged pilved.

4. On ilus soe suveilm, taevas on üks roheline pilv.

5. Täna on vihmane ja tuuline ilm. Taevas on pilves ja päike ei paista.

6. Täna on päikesepaisteline ilm, taevas on selge ja puhub nõrk lõunatuul. Sooja on 20–22 kraadi. Lapsed, lähme suusatama!

7. Hommikul sadas vihma ja siis hakkas päike paistma. Taevas on vikerkaar!

8. Täna on vahelduva pilvisusega ilm, puhub nõrk tuul ja õhtul sajab sooja hoovihma.

9. Eile oli päikesepaisteline ja soe ilm, sooja oli 26 kraadi. Homme on veel soojem, 26–27 kraadi. Merevesi on soe, lapsed saavad liivaga mängida.

10. Täna on palav ja pilves ilm, puhub tugev tuul ning pärastlõunal võib oodata müristamist ja äikest. Kohe hakkab ka lund sadama.

11. Täna on halb ilm, müristab ja lööb äikest.

12. Täna on soe suveilm, paistab päike ja taevas on selge. Juba mitu nädalat ei ole vihma sadanud ja metsades on suur tuleoht.

13. Täna on väga palav ja tuulevaikne ilm. Homme tuul tõuseb ja võib olla äikest. Olge ettevaatlikud!

14. Täna hommikul sajab vihma, õhtuks jõuab meieni päikesepaiste ja õrn suvetuul. Vaata, seal on vikerkaar!

15. Eile oli soe ja kuiv ilm, kuid täna on taevas hallid vihmapilved. Pärastlõunal hakkab sadama ja ilm muutub jahedamaks. Öösel võib olla udu.

Minu pere ja kodu

Vajalikud vahendid: asjad või pildid, millel on ema, isa, vend/vennad, õde/õed, vanaema/vanaemad, vanaisa/vanaisad, koer, kass, kortermaja, eramaja, auto, mootorratas, jalgratas, laste perepildid

Tööjuhis õpetajale:

Näidake ja nimetage pere ning koduga seotud pilte/asju.
Mäng „Silmad kinni”

Õpetaja ütleb „Pange silmad kinni!” ja paneb ise käed silmade ette. Kui lastel on silmad suletud, pöörab õpetaja ühe pildi tagurpidi ja ütleb: „Tehke silmad lahti! Mis on puudu?”

Lapsed avavad silmad ja tuletavad meelde, kes oli sellel pildil. Mäng jätkub, kuni kõik pildid on peidetud. Pärast kolmandat-neljandat korda võib lastelt küsida, kes tahab mängujuht olla. Lapsele võib käsklused ette öelda.

Vajalikud vahendid: mänguasjad või pildid, millel on auto, nukk, karu, pall, klotsid, nukumööbel

Tööjuhis õpetajale:

Näidake ja nimetage mänguasju rühmas. Laske lastel esitada õpetajale küsimus „Mis see on?” ja vastake sellele.
Pange lapsed paaridesse ning juhendage neid kordamööda küsimusi esitama ja neile vastama. Näiteks: „Mis see on?” – „See on pall.”
Mäng „Mis on peidus?”

Mänguasjad on vaibal või laual, kus õpetaja need koos lastega üle kordab. Mänguasjade peale pannakse rätik või lina ja lapsed nimetavad, mis asjad lina all peidus on. Mängu korratakse, kuni lapsed kõik asjad ära nimetavad.